Két hetet töltöttem Brightonban a The English Language School szervezésében (ELC) az English in the Primary School kurzuson.
A szállásra vasárnap késő éjszaka érkeztem meg, a házaspár kedvesen megvárt, elmondták a házirendet, a szükséges tudnivalókat a közlekedésről – legelőször is az iskolába jutást - s nyugovóra tértem. Másnap a reggelim már az asztalra volt készítve s megbeszéltük, hogy hánykor lesz a közös vacsora.
Az első nap fél órával korábban kellett érkeznünk a szükséges adminisztráció elvégzéséhez – majd 9 órától indult a képzés.
Minden feladat úgy volt felépítve, hogy azt kisebb átalakításokkal lehet majd az osztályokban a gyerekekkel is használni:
- csoportalakítás különböző színű feladatlapok szerint, majd bemutatkozás pár szóban egymásnak
- páros interjú minden csapattaggal, végül újra rendeződés más kérdések alapján, hogy lehetőleg mindenkivel találkozzunk.
A nap végére kialakult mind a négy tanári csoport, megtudtunk sok-sok újdonságot Brightonról, a nyelviskoláról, tanárainkról s természetesen egymásról.
A két hét alatt az elsőn kívül még két teljes olyan nap volt, amikor mindannyian együtt voltunk a nagy előadóban s a CLIL technika felhasználásával építette fel tanárunk az órát. Mindenről nyomtatott anyagot kaptunk, a felhasznált web oldalak elérhetőségét is megtudtuk
- dolgoztunk csoportban, párban, frontálisan
- rajzolni, megfigyelni, elemezni, memorizálni, majd összegyűjteni kellett a sokféle információt, melyeket hol a tanárunk mondott el, hol egy megszerkesztett kisfilmből tudtunk meg. Mindezt megint úgy felépítve, hogy az osztályban különféle órákon hasznosítani lehessen.
A saját kis csoportomban – nagyon fogékony négy fő - játékosan, sok-sok manuális elemmel vegyítve, dalokkal tűzdelve sajátítottuk el az angol tanítás új s régi, de hasznos módszereit.
Végig követtük a hét elején kiosztott tervet, sok alkalom nyílt a saját hozzászólásokra, közös megbeszélésekre, tervezésekre. Megismerhettünk angol gyermek könyv szerzőket – egyikükkel személyesen is találkozhattunk egy dedikálás alkalmával -, megtanultuk, hogyan lehet felhasználni igazi gyermek könyveket is a tanulásra s nagyon sok feladatot ugyanúgy eljátszottunk, mint ahogy tanítanunk kell majd.
A tanárnő fantasztikusan felkészült volt, extra magas érzelmi intelligenciával és beleélő képességgel. Az órák közvetlen hangulatban, nagyon termékenyen zajlottak. Minden tervezéshez felhasznált anyagból másolatot kaptunk, kiegészítve web címekkel, könyvajánlásokkal.
Egy egész délelőttöt töltöttünk egy általános iskolában, ahol nagyon sokféle nemzet gyermekei tanultak közösen, némelyiküknél az angolt is fejleszteni kellett.. A falak roskadoztak a gyermekmunkáktól, idézetektől és bölcs tanácsoktól. Láthatólag felszabadultak voltak a gyerekek, élvezték a saját örömön alapuló munkát. Rendkívül tanulságos volt a nap, amit aztán egy otthoni megbeszélés követett.
A tanítás után minden délutánra volt programunk – hol az iskola ajánlotta, hol mi magunk szerveztük meg: kipróbáltuk a pub quizt, a cream tea partyt, megnéztük a Brighton rock c filmet s a helyi bérletünkkel végiglátogattuk a környező kisvárosok nevezetességeit. Még autót is béreltünk, hogy Canterburyt megnézzük.
Rengeteg kollégával cseréltünk e-mail címet s egy lengyel kolléganővel megegyeztünk, hogy egymás munkáját az e-Twinningen keresztül figyelemmel kísérjük és segítjük.
A kurzus egészére jellemző volt a profizmus – rendkívül felkészült tanáraink, lelkes, tudásra szomjak kollégák között gyorsan elrepült a két hét. A csütörtök esti búcsú partyn még a gitárok is előkerültek, közösen énekeltünk Beatles és mai slágereket.
Életre szóló jó tapasztalatokat gyűjtöttem s meg is újítottam a szakmai elképzeléseimet – köszönet érte minden projektben résztvevőnek.