Wasser, Schatz der Natur

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Unser Partner / Our partner:

Borgarholtsskóli

Mosavegur, 112 Reykjavík, Iceland / Island

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Ungarischer Projektleiter / Hungarian Project Leader:

Schramkó Erika

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Die Zusammenfassung des Projekts:

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Das hauptsächliche Ziel des Projektes mit dem Titel „Wasser, Schatz der Natur” ist, die Schüler für die Bedeutung der Natur und des Wassers sowie für die Vor- und Nachteile der Nutzung von geothermischer Energie zu sensibilisieren.

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Die wesentlichen Teilziele bestehen einerseits darin, heiβe Quellen und Geysire in ihrer natürlichen Umgebung für die junge Generation von heute erfahrbar zu machen, indem sie mit ihrer realen Bedeutung und ihrer Schönheit vertraut gemacht werden. Anderseits möchten die beiden teilnehmenden Schulen (die ungarische Szabó Lőrinc Bilinguale Grundschule und Gymnasium und die islandische Borgarholtsskóli, Gesamtschule) ein Projekt in Deutsch durchführen, um die Lernmotivation und die Sprachfähigkeit für die zweite bzw. dritte Fremdsprache zu erhöhen, aber auch um interkulturelle Erfahrungen vor Ort, sozusagen aus erster Hand, zu sammeln. Neben dem Erlernen der deutschen Sprache spielt die Stärkung der gesamten Gemeinschaft beider Schulen eine große Rolle.

Für beide beteiligte Schulen des Projektes sind Naturressourcen von großer Bedeutung. Die beteiligten Schüler sind zwischen 16 und 18 Jahre alt und verfügen über ausreichende fachliche Kenntnisse und Sprachkompetenzen, um die gewonnenen neuen Informationen zu verstehen und kreativ anwenden zu können. Das Projekt baut auf den Erfahrungen früherer Zusammenarbeit mit anderen Schulen auf und einem Job-Shadowing-Besuch der isländischen Schule in Ungarn.

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Die Aktivitäten finden während des gesamten Projektes und darüber hinaus statt. Es gibt zwei einwöchige Lernveranstaltungen, die sich auf den Besuch von Quellen, Museen, Institutionen in beiden Ländern konzentrieren und es gibt themenbezogene Online-Vorlesungen.

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Die hauptsächliche Kommunikation zwischen den Teilnehmern erfolgt über die gemeinsame Webseite und die koordinierte Bearbeitung ihres Inhalts durch Videoclips, Fotos, Quizprogramme, Fragebögen und Präsentationen, Blogbeiträgen und Chats.

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Bei der Durchführung des Projektes kommt eine Vielzahl unterschiedlicher Methoden zur Anwendung. In beiden Schulen wird das Bewusstsein für Naturressourcen (vor allem für Wasser) geschärft, während die Projektaktivitäten vorbereitet, durchgeführt und auswertet werden. Die Jugendlichen sollen motiviert werden, die Naturschätze ihres eigenen Landes und anderer Länder in Europa zu würdigen und zu bewahren. Die Teilnehmer vertiefen erforderliche multikultikulturelle und soziale Fähigkeiten im Umgang miteinander und verwenden die deutsche Sprache, um sowohl online als auch persönlich schriftlich als auch mündlich zu kommunizieren. Während des Projektes werden Entwicklung von IT-Fähigkeiten und Schlüsselkompetenzen des 21. Jahrhunderts gefördert, besonders Zusammen- bzw. Teamarbeit, Kreativität und Vorstellungskraft, kritisches Denken und Problemlösungsstrategien. Durch das Kennenlernen bedeutender Natur- und KulturSehenswürdigkeiten erfahren alle Teilnehmer ein positives Bild des jeweiligen Landes.

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In Bezug auf die erzielten Ergebnisse des Projektes gehen beide Schulen von einem wachsenden Bewusstsein und gesteigerter Aufmerksamkeit gegenüber Naturressourcen aus. Zu den konkreten Ergebnissen zählen eine gemeinsame Webseite mit naturwissenschaftlichem und kulturellem Inhalt sowie intensiver Sprachpraxis. Die Einbeziehung zahlreicher Schüler und Lehrer in beiden Schulen kann einen erheblichen Einfluss auf beide Schulgemeinschaften haben und zu einem nachhaltigen Ergebnis in ihrem Schulalltag führen.

Im Hinblick auf die potenziellen längerfristigen Vorteile sollen die Schüler ermutigt und motiviert werden, weitere Verbindungen zwischen Wirtschaft und Ökosystem, Vergangenheit und Gegenwart zu finden.

Beide Schulen sind beabsichtigen, die bestehende Beziehung zu pflegen und weiter zu entwickeln und bereit für zukünftige Projekte zu sein.
 

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The summary of the project:

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The main objective of the project entitled "Water, Nature's Treasure" is to sensitize students to the importance of nature and water as well as to the advantages and disadvantages of using geothermal energy.

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On the one hand, the main goals are to make hot springs and geysers in their natural environment accessible to the young generation of today by acquainting them with their real meaning and their beauty. On the other hand, the two participating schools (the Hungarian, Szabó Lőrinc Primary and Secondary Bilingual School and the Icelandic Borgarholtsskóli, Comprehensive School) would like to undertake a project in German to increase learning motivation and language skills for the second and third foreign languages, but also to provide and gain intercultural experiences at first hand. In addition to learning the German language, strengthening the whole community of both schools plays a major role too.

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For both participating schools of the project, natural resources are of great importance. The students involved are between 16 and 18 years of age and have sufficient specialist knowledge and language skills to understand and apply the new information they have learned. The project builds on the experience of past cooperation with other schools and a job shadowing visit of the Icelandic School in Hungary.

The activities take place throughout the project and will continue in the future too. There are two oneweek learning events that focus on visiting sources, museums, institutions in both countries, and there are thematic online lectures.

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The main communication between the participants takes place via the common website and the coordinated processing of their content through video clips, photos, quizzes, questionnaires and presentations, blog posts and chat platforms.

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At the implementation of the project a variety of different methods are used, and both schools develop an awareness of natural resources (especially water), which is sharpened while project activities are prepared, carried out and evaluated. The young people should be motivated to appreciate and preserve the natural resources of their own country and other countries in Europe. The participants deepen the necessary multicultural and social skills in dealing with each other and use the German language to communicate online as well as personally in writing as well as orally. The project promotes the development of 21st century IT skills and key competencies, especially teamwork, creativity and imagination, critical thinking and problem-solving strategies. By getting to know important natural and cultural sights, all participants get a positive impression of the respective country.

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In terms of the project results achieved, both schools expect a growing awareness and attention to natural resources. The concrete results include a common website with scientific and cultural content as well as intensive language practice. The inclusion of many students and teachers in both schools can have a significant impact on both school communities and lead to a sustainable outcome in their everyday school life.

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With regard to the potential longer-term benefits, students should be encouraged and motivated to find further links between the economy and the ecosystem, past and present.

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Both schools intend to nurture and develop the existing relationship and be ready for future projects.

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Die Projektwebsite / The project website:

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https://2019wasser.wixsite.com/erasmusplus

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Film about the visit to Budapest:

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https://youtu.be/ahK8BsMYC_A

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A projektet az Európai Bizottság támogatta. A kiadványban (közleményben) megjelentek nem szükségszerűen tükrözik az Európai Bizottság nézeteit.

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